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La dispersione scolastica: fattori di rischio e livelli di intervento

Il corso definisce il fenomeno della dispersione scolastica, il disagio scolastico e presenta i diversi livelli di intervento.

Descrizione

Descrizione

Il corso online “La dispersione scolastica: fattori di rischio e livelli di intervento” offre una panoramica approfondita sul fenomeno della dispersione scolastica, analizzandone le cause, le dinamiche e le possibili strategie di intervento.

 

 

Cosa imparerai

La prima parte del corso fornisce una chiara definizione del fenomeno della dispersione scolastica, delle diverse forme esplicite e, soprattutto, implicite in cui può presentarsi. Il fenomeno viene analizzato prendendo come riferimento il modello sistemico di Bronfenbrenner, che consente di identificare i principali fattori di rischio nei diversi livelli del contesto multifattoriale in cui è immerso l’individuo, riportando dati presenti in letteratura, Istat e Invalsi.

La seconda parte del corso si focalizza sul disagio scolastico, identificando i possibili rischi associati ad un’esperienza scolastica negativa. Inoltre, vengono analizzati i dati registrati dall’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza riguardo il giudizio degli studenti in riferimento a diverse caratteristiche della scuola e della didattica.

Infine, l’ultima parte del corso si propone di offrire un quadro generale delle possibili modalità di intervento nei diversi livelli di prevenzione, facendo riferimento alle buone pratiche indicate dall’Unione Europea.

A chi è rivolto

Il corso è rivolto a psicologi e psicoterapeuti.

Recensioni

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Docenti:

Dott.ssa Clara Nobile

Psicologca e PhD student

Sono laureata in Psicologia all’Università degli studi di Napoli Federico II dove attualmente svolgo un progetto di ricerca robotica educativa nella metacognizione. Sto inoltre portando avanti la mia formazione come psicoterapeuta e svolgo servizio DSA e ricerca sulle tecnologie riabilitative.

Dott.ssa Clara Nobile

Psicologca e PhD student

Sono laureata in Psicologia all’Università degli studi di Napoli Federico II dove attualmente svolgo un progetto di ricerca robotica educativa nella metacognizione. Sto inoltre portando avanti la mia formazione come psicoterapeuta e svolgo servizio DSA e ricerca sulle tecnologie riabilitative.

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Online, On-Demand
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Nota bene:

Il corso ECM prevede un Test finale da completare e superare entro il 23 Settembre 2026.
Prima del test, verrai reindirizzato al modulo da compilare con le tue informazioni personali per avere l’accreditamento degli ECM. In conformità con la normativa ECM di AGENAS, è previsto 1 tentativo per il superamento del test.


Limite partecipanti: 100
Destinatari Psicologi,Terapisti e tecnici ABA,Logopedisti,Neuropsichiatri infantili,Educatori,Genitori
Crediti ECM: 8
Durata evento 8 ore
Obiettivo ECM Linee guida- protocolli – procedure
ID ECM Evento numero: ####
Periodo di Erogazione il test ECM può essere svolto dal 20 Settembre 2026 (al termine del corso) fino al 23 Settembre 2026 (ore 20.00).
Docenti Dott.ssa Mariangela Cerasuolo
Per informazioni segreteria@irfid.it
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